ACTIVIDADES SEMANA DO 18 AO 22 de MAIO

ACTIVIDADES PARA O LUNS 18

1. RUTINAS Rodeamos no calendario o día de hoxe e debuxamos o tempo que fai. Logo recordamos o día da semana, día do mes, ano e estación na que estamos. A continuación pedímoslle que coloquen tantos obxectos (palillos, pompóns, garavanzos, etc) como o número do día do mes no que estamos, coma sempre, procurade que os coloquen en fila e que comecen contando de esquerda a dereita dende o primeiro. Logo podemos contar tamén con retroconta e dicir, cara atrás, cada vez que contamos retiraremos un obxecto dos que colocamos anteriormente ata que nos queden 0.

Non esquezades seguir coloreando a flor das emocións, ao final do mes teremos unha idea de como foron mudando as nosas emocións ou cal foi a emoción que máis sentimos durante este mes.

E por suposto podedes elixir actividades de vida práctica para facer cando decidades.

2. XOGO LETRAS GALEGAS

Como onte se celebrou o día das letras galegas e xa coñecemos ao homenaxeado deste ano, agora propoñémosvos un Scape room (e dicir un xogo de pistas) relacionado con este escritor.

Clicade na IMAXE e a pasalo ben!

3. ACTIVIDADE LETRAS GALEGAS Buscamos palabras galegas! Eu xa teño a miña...

Podedes descargar a actividade no dossier que vos deixo ao final da entrada (esta será a actividade obrigatoria de hoxe)

4. IN ENGLISH

Hoxe tamén vos deixamos por aquí unha actividade que nos propón a teacher Shadia, mirade e veredes:

How are you? I hope everything is ok!
Que tal foi o repaso dos numbers? Seguro que xa os sabedes moi ben!
Esta semana comezamos o repaso do ABC, é dicir, das letters and sounds in the English alphabet! Para iso, vou poñer por aquí os links duns vídeos que ensinan the alphabet con moito ritmo!
Aquí temos a Peppa Pig practicando o ABC --> Learn the Alphabet with Peppa Pig
E aquí un par de cancións moi chulas:
- Phonics song for kids
- ABC chant
As cancións axudan a que os nenos/as se familiaricen un pouco cos sons das letras en English, aínda que nós de momento enfocarémonos en traballar coas primeiras letras.
E aquí tedes un enlace para aprender xogando cun Memory de letters and sounds, que nos da a opción de memory (tedes que xuntar a letra coa palabra que comeza por ela, por exemplo B: Butterfly) ou de Show me (para practicar primeiro un pouco). Podedes escoller primeiro "letter" e logo "sounds" para xogar ás dúas opcións de xogo:
MONSTER MATCH ABC SOUNDS
Enjoy it!

AVISO📢 REVISADE AS ACTIVIDADES DA SEMANA PARA PODER TER UNHA PREVISIÓN DOS MATERIAIS QUE NECESITAREDES.

ACTIVIDADES PARA O MARTES 12

1. RUTINAS Rodeamos no calendario o día de hoxe e debuxamos o tempo que fai. Logo recordamos o día da semana, día do mes, ano e estación na que estamos. A continuación pedímoslle que coloquen tantos obxectos (palillos, pompóns, garavanzos, etc) como o número do día do mes no que estamos, coma sempre, procurade que os coloquen en fila e que comecen contando de esquerda a dereita dende o primeiro. Logo podemos contar tamén con retroconta e dicir, cara atrás, cada vez que contamos retiraremos un obxecto dos que colocamos anteriormente ata que nos queden 0.

Non esquezades seguir coloreando a flor das emocións, ao final do mes teremos unha idea de como foron mudando as nosas emocións ou cal foi a emoción que máis sentimos durante este mes.

E por suposto podedes elixir actividades de vida práctica para facer cando decidades.

2. BATALLA DE LETRAS. Hoxe vamos facer unha pequeno xogo coas letras, o proceso será o seguinte:

1. Escribimos letras en papeis (poden escribilos eles ou darllos nos escritos e que os repasen). Unha letra en cada papel

2 Facemos bolas cos papeis das letras.

3. Facemos un área de xogo no chan e dividimos en dous campos.

4. Colócase cada xogador no seu campo

5. Comeza o xogo: Debemos tirar as boliñas ao outro campo (damos un tempo limitado, podemos poñer un cronómetro ou que alguén diga stop!) Trátase de conseguir que nos queden o menor número de bolas posibles no noso campo.

6 Vemos as letras que quedaron no noso campo.

7 Buscamos obxectos pola casa ou simplemente pensamos en cousas ou persoas que comecen por estas letras

8 Debuxamos e escribimos as palabras nas que pensaron (deben escribilas sen axuda respectando a etapa na que se atopen)

Esta será a actividade obrigatoria

3.ACTIVIDADE 20 Temos no labirinto un xabarín perdido podedes axudarlle a chegar ao seu fogar? (atoparedes a actividade no dossier)

ACTIVIDADES PARA O MÉRCORES 20

1. RUTINAS Rodeamos no calendario o día de hoxe e debuxamos o tempo que fai. Logo recordamos o día da semana, día do mes, ano e estación na que estamos. A continuación pedímoslle que coloquen tantos obxectos (palillos, pompóns, garavanzos, etc) como o número do día do mes no que estamos, coma sempre, procurade que os coloquen en fila e que comecen contando de esquerda a dereita dende o primeiro. Logo podemos contar tamén con retroconta e dicir, cara atrás, cada vez que contamos retiraremos un obxecto dos que colocamos anteriormente ata que nos queden 0.

Non esquezades seguir coloreando a flor das emocións, ao final do mes teremos unha idea de como foron mudando as nosas emocións ou cal foi a emoción que máis sentimos durante este mes.

E por suposto podedes elixir actividades de vida práctica para facer cando decidades.

2. EXPERIMENTO CORRIENTES DE AZÚCAR

Materiais:

- Chocolates de cores ( Lacasitos, M&M etc, experimento pode realizar con calquera tipo de chocolate con cobertura de cor)

- Auga quente

Preparación:

1º Nun pequeno plato, tapa ou tapón colocamos una serie de chocolates de diversas cores, intercalando uns tons e 1outros.

2º Agregamos un pouco de auga quente para crear una fina capa de líquido.

As cores iranse fundido e mesturándose entre si

Outra información:

As cores vanse desprazando porque o azucre fai que suba a densidade do líquido, xerando unha pequena corrente entre as zonas de maior e menor densidade. Esta densidade é tamén a que provoca que as cores non se

mesturen entre si (a non ser que os axitemos), xerando barreiras.

Pode facerse a proba con só un chocolate, dous, tres, 4 ou máis, formando un círculo cromático. Tamén podedes probar con diferentes formas, nas fotos podedes ver varios exemplos.

Deixamos un vídeo para que poidades ver o proceso:

Esta actividade será a obrigatoria de hoxe

3.ACTIVIDADES CORRENTES DE CORES preme no GIF para ver de que se trata...

ACTIVIDADES PARA O XOVES 21

1. RUTINAS Rodeamos no calendario o día de hoxe e debuxamos o tempo que fai. Logo recordamos o día da semana, día do mes, ano e estación na que estamos. A continuación pedímoslle que coloquen tantos obxectos (palillos, pompóns, garavanzos, etc) como o número do día do mes no que estamos, coma sempre, procurade que os coloquen en fila e que comecen contando de esquerda a dereita dende o primeiro. Logo podemos contar tamén con retroconta e dicir, cara atrás, cada vez que contamos retiraremos un obxecto dos que colocamos anteriormente ata que nos queden 0.

Non esquezades seguir coloreando a flor das emocións, ao final do mes teremos unha idea de como foron mudando as nosas emocións ou cal foi a emoción que máis sentimos durante este mes.

E por suposto podedes elixir actividades de vida práctica para facer cando decidades.

2. CAIXA DE CANCIÓNS ... PARA XOGAR E APRENDER

Son moitos os beneficios que as cancións poden ter nos vosos fillos/-as cunha sinxela pero moi entretida actividade para xogar. Cantando con eles e aprender moito máis que música

É a «caixa de cancións»: unha caixa contedora de caixiñas, con cancións coñecidas polos nen@s, que iremos sacando e cantando, de unha en unha. Ademais de cantar, exploran outros terreos moi importantes como normas de xogo, autocontrol, motricidade fina, estimulación sensorial, relación abstracta de obxecto-canción, linguaxe, etc. É unha actividade moi completa!

Como facer unha caixa de cancións?

Pois o que necesitarás son cousas que seguro atopas pola casa:

1 Caixa grande con tapa. Será a caixa onde gardaremos todas as caixiñas pequenas coas cancións.

2 Caixiñas pequenas. Necesitarás tantas caixiñas como cancións queiras cantar. Podedes empezar con 5 e logo ir ampliando buscando. Se é posible, variedade tanto na forma, no material e na maneira de abrilas. Así conseguiremos estimulalos psicomotriz e sensorialmente. Se non dispoñedes de caixiñas podedes esta é unha posibilidade (utilizar tubos de papel hixiénico, dobramos os dous lados dos extremos e listo!, incluso podedes decoralos si o desexades para que quede máis vistoso)

3 Obxectos pequenos ou tarxetas. Tantos como caixiñas pequenas e de medidas que poidan meterse nelas. Estes obxectos serán os que nos evoquen a canción a cantar polo que deberías de pensar primeiro cales son as cancións máis cantadas na casa ou polos vosos fillos/-as, cancións infantís, panxoliñas... Etc. Logo buscade obxectos pequenos que as simbolicen, procurando variedade de materiais e texturas (por exemplo un botón para a canción “Debaixo dun botón”.

Outra opción é utilizar papeis con palabras ou debuxos coas que as poidan relacionar.

Para crear a caixa só tes que ir introducindo cada obxecto nunha caixiña e logo, todas na caixa grande e xa tedes a «caixa de cancións» lista para utilizar.

Os nen@s poden colaborar con vós ou podédelos sorprender.

Elixide cancións que lles gusten, poden ser: panxoliñas, de rock, pop ou o estilo que sexa!!.

Como se xoga coa caixa de cancións cos nenos?

1º buscade un espazo onde reunirvos todos os que vaiades a xogar.

2º poñémonos diante da caixa e por turnos, collemos unha caixiña e abrímola para descubrir que contén… sacamos o obxecto, que

Colocamos sobre a caixa, para velo. Agora pensamos que canción nos

3º recorda e cantámola.

4º gardamos o obxecto na caixiña extraída deixámolo a un lado.

Continúa o xogo ata que cantemos todas as cancións. Procurade cambiar de vez en cando os obxectos de caixiñas así sorprenderanse cada vez que xoguen.

É un recurso xenial, divertido e moi útil para cando queirades tranquilizar os ánimos.

Anímovos a poñelo en práctica, e xa me contaredes que vos pareceu o xogo, que cancións escolledes...

3. ACTIVIDADE PREVIA de lóxica 

Seguimos con oso día musical, hoxe volvo a deixarvos unha actividade de lóxica previa á tarefa en papel (actividade 21), clicade na imaxe e música maestr@!

4. ACTIVIDADE 21 Lóxica! Esta semana os números andan algo despistados podedes axudarnos a descubrir os erros? (buscade a actividade no dossier desta semana)

ACTIVIDADES PARA O VENRES 22

1. RUTINAS Rodeamos no calendario o día de hoxe e debuxamos o tempo que fai. Logo recordamos o día da semana, día do mes, ano e estación na que estamos. A continuación pedímoslle que coloquen tantos obxectos (palillos, pompóns, garavanzos, etc) como o número do día do mes no que estamos, coma sempre, procurade que os coloquen en fila e que comecen contando de esquerda a dereita dende o primeiro. Logo podemos contar tamén con retroconta e dicir, cara atrás, cada vez que contamos retiraremos un obxecto dos que colocamos anteriormente ata que nos queden 0.

Non esquezades seguir coloreando a flor das emocións, ao final do mes teremos unha idea de como foron mudando as nosas emocións ou cal foi a emoción que máis sentimos durante este mes.

E por suposto podedes elixir actividades de vida práctica para facer cando decidades.

2.TEA DE ARAÑA hoxe propoñemos unha actividade de movemento que estamos seguras de que aos cativ@s lle vai encantar, vamos crear teas de araña! 

Podedes facelo con cinta de carroceiro (ou algunha outra que non se estropee a parede) pegando os extremos da cinta a cada lado do pasillo ou simplemente cruzando lá entre dous obxectos. Deixamos sous vídeos para que poidades ver como se xoga. A divertirse!

3.ACTIVIDADE 22 Animaliños

E rematamos a semana recordando ao homenaxeado deste ano no día das Letras Galegas. A Ricardo Carvalho Calero gustábanlle moito os animais, e a vós?

Debedes debuxar os animais que teñades na casa, se non tedes ningún podedes debuxar os vosos animais preferidos ou os que atopedes nos vosos paseos! Non vos esquezades de poñerlle o nome.

Esta será a actividade obrigatoria do día

ARQUIVOS ADXUNTOS

 DOSSIER ACTIVIDADES SEMANA 18 AO 22 DE MAIO

E como sempre dicimos, non deixedes de dedicarlles tempo para xogo e a lectura, as mellores vías de aprendizaxe para os nen@s!

Unha aperta da profe!

    

Para calquera dúbida non dubidedes en contactar connosco a través do correo da aula.